ALAN ÖLÇÜYORUM(3 - A/B) |
|
Kazanım:
Öğrencilerin belirledikleri bir alanı; eş karasel ve dikdörtgensel bölgelerle kapatılarak öğrencilerin farklı parçalarla kaplama yaptığı çalışmalar görülmektedir. |
UÇURTMA UÇURUYORUM (3 - A/B) |
|
Kazanım:
Yönerge takip edilerek yapılan uçurtmanın, uçurulması için bilinmesi gerekenlerin sırayla uygulamalı olarak yapıldığı "Uçurtma Uçuruyorum" etkinliği gerçekleştirildi. |
SARI PARTİSİ |
|
Sarı partisinde giyindiğimiz sarı kıyafetler ve taktığımız sarı aksesuarlarla mutluluğu simgeledik. Partimizde danslar ederek, coşkulu müziklerle arkadaşlığımızı pekiştirerek, yarışmalar yaparak eğlendik. Sarı renkle mutluluğu yüreğimizde hissettik. |
YERLİ MALI |
|
Öğrencilerimizle yerli malı haftasında yerli ürünler kullanarak kek yaptık. Yaptığımız keke koyduğumuz malzemeler ve miktarlarını hissettik. Yaptığımız kekleri ikindi kahvaltısında afiyetle yedik. Elimize sağlık. |
KUŞLARI BESLEYELİM |
|
Türkçe dersinde işlediğimiz “Kuşları Besleyelim” adlı okuma metniyle, kuşları sevmenin yanında onları beslemenin de önemli bir hayvan severlik örneği olduğunu anladık ve bizler de kuş besleme masası yapmaya karar verdik. Arpa yemeleri için masalara arpa koyduk. Büyük bir heyecanla yaptık masaları. Şimdi de sabırsızlıkla kuşların gelip beslenmelerini bekliyoruz. |
DUYGULARIMLA VARIM (AKROSTİŞ) |
|
DERS: TÜRKÇE
SINIFLAR:4-5
TEMA:SAĞLIK VE ÇEVRE/ ÜRETİM TÜKETİM VE VERİMLİLİK
KAZANIMLAR:
Yazmak için hazırlık yapar.
Yazma amacını belirler.
Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır.
Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder.
Şiir yazar ve şiir hakkında bilgi edinir.
Duygu düşünce ve izlenimlerini sunar.
Yazılarını görsellerle süsler.
Yazdıklarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşır.
Şiir dinletisine katılır.
SÜREÇ:
Şiir ve türleri hakkında bilgi edinen öğrenciler akrostiş şiirin özelliklerini kavrar. Akrostiş şiir örneklerini dinleyen öğrenciler belirledikleri bir konu ile ilgili şiirini yazar. Yazılan şiirlerin sınıf ortamında sunumu yapılarak sınıf panosunda sergilenmesi yapılır.
|
DEV SAATİMİZ |
|
"İleri gider,hiç geri gelmez." cümlesini yorumlayarak başladık dersimize. "Zaman" dedik bu cümlede anlatılmak istenen.Akıp giden zamanda nelerin değiştiğini,neler yaşadığımızı şöyle bir arkamıza dönüp bakarak anımsadık.Bu tatlı söyleşi devam ederken bir de saate baktık ki ders bitmek üzere,nasıl kaptırmıştık kendimizi bu sohbete.Zaman deyince çok şey geldi aklımıza, bir tanesi de saatti.Küçük saatler yaptık kendimze,oyunlar oynadık.İstedik ki,daha büyük bir saat yapalım,kocaman olsun,bize ait olsun."Dev Saatimiz" adlı projemizde gerçekleştirdik bu isteğimizi, heyecanla,merakla yaptık saatimizi.Yaparak-yaşayarak öğrenmenin tadını çıkarırken,keyifle geçirdiğimiz bir haftayı da "unutamayacağımız anılar" listesine ekledik.
|
GAZETEM (2 - A / B ) |
|
Birlikte çalışmanın, paylaşımın vermiş olduğu heyecanı, hazırladığımız bir gazete çalışmasıyla bütünleştirdik. Görev dağılımı yaparak üzerinde çalışmak istediğimiz konuları belirledik, bu konularla ilgili araştırma – incelemeler yaptık ve gazetemizde paylaştık. |
MATEMATİK ETKİNLİĞİ (3 Basamaklı doğal sayılar) |
|
Kazanımlar:
- 3 basamaklı doğl sayıları okur ve yazar.
- 3 basamaklı doğal sayıların basamak adlarını basamaklarındaki rakamların basamak değerini belirtir.
- 10 luk taban bloklarının belirttiği sayıları okur. |
OKUMA KÜLTÜRÜ |
|
Ders: Türkçe
Sınıf: 6
Tema: Okuma Kültürü
Kazanımlar:
Türkçeyi doğru ve etkili kullanır
Kendine güvenerek konuşur
Konuşmalarında destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir.
Konuşmalarını mantıksal bütünlük içinde sunar.
Duygu düşünce ,bilgi ve izlenimlerini resim ,şekil vb. yollarla sunar.
Beden dilini kullanır.
Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar
Süreç: Okuma üzerine çeşitli yazılar okuyan öğrenciler, nurullah ataç’la ilgili bilgi toplar ve sınıf arkadaşlarıyla paylaşır. Daha sonra “kitaplar olmasa da olur” isimli münazara etkinliğini hazırlayıp sunarlar. |
SINIF GAZETEM |
|
Ders: Türkçe
Sınıf:6
Tema: Atatürk
Kazanımlar:
Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır.
Görsellerle sunulan bilgileri,olayları,düşünceleri yorumlar ve değerlendirir.
Metin ve görselleri yorumlar.
Sunularında içeriğe uygun görseller seçer ve kullanır.
Sunularını değerlendirir.
Atatürk’ün fikir ve siyasi hayatıyla ilgili bilgi edinir.
Atatürk ve cumhuriyetin kazandırdığı hak ve hürriyetleri kavrar.
Süreç: sınıf 6 gruba ayrılır. her grup atatürkle ilgili farklı bir konuyu araştırarak sınıf gazetesi için uygun hale getirir. hazırlanan yazılar ve görseller öğrencilerin yardımıyla sınıf panosunda sergilenir. |
BOŞ - DOLU |
|
Etkinlik Adı: Boş -Dolu
Etkinlik Tarihi:10-14 Ekim
Amaç ve kazanımlar
PSKOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar:2-3-4
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanımlar:1-4
SOSYAL- DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygularını fark edebilme
Kazanımlar:1-2-4
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar:8-10
DİL ALANI
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanımlar:2-6-7-8
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanımlar:2-3-5
BİLİŞSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanımlar:1-2
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar:1-2-3-4
Öğrencilerimizle sanat etkinliğimize boş kavanozla oynadığımız oyunla başladık ve daha sonra boş kavanozu inceleyip bu kavanozun özelliklerine değindik. Boş olma özelliğinden sonra nelerle doldurmak istersiniz sorusundan yola çıkarak kavanozumuzu neyle doldurmak istediğimize karar verip artık materyal ve elişi kâğıtları ile çalışmaya başladık. Kavanozlarımızı doldurduktan sonra oyun salonunda kümeste yaşayan küçük civcivler olduk ve müzik eşliğinde uyandığımızda kümesin boş olduğunu gördük ve çevreden yem(öğretmenin sınıfın belli yerlerine dağıttığı Legolar) toplayarak kümesimizi yemle doldurduk. . Daha sonra masalara geçerek çalışma kitabımızdan boş sepetimize meyveleri doldurduk. Türkçe dil etkinliğimizde sınıfa çizilen çember benim havuzum oyununu oynadık. .Çalışmadan sonra resimli hikâye kitabı yardımı ile öykümüzü dinledikten. Drama etkinliğinde kapının çalındığını duyduk. Sınıfımızın kapısına bırakılan mektupta bizi hazine sandığına götürmek için bazı ipuçları vardı. O ipuçlarını takip ettikten sonra hazineye ulaştık. İngilizce etkinliğimizde öğretmenimiz rehberliğinde boş kutulara ellerimizin İngilizce karşılığını söyleyerek renkli topları doldurduk.
|
